新一代家长虽然内心认同素质教育理念，但往往在应试教育的惯性思维中打转转
　　为“敲门砖”学特长，功利心会剪掉孩子飞翔的翅膀

　　■本报记者 张　鹏首席记者 许琦敏

　　新学期伊始，家住杨浦区的小学三年级学生家长杜女士“狠心”停掉了孩子的书法兴趣课，“作业太多，没有多余时间和精力”成为她做出这个决定的理由。

　　如今的学生家长学历大多较高、素质普遍提升，在内心也认同“提升综合素质才能让孩子有更长远的发展”。但这一“丰满的理想”却太容易被“骨感的现实”击碎：随着年级上升，每天学科作业都写不完，在升学压力下，何谈素质教育？