年轻一代呼唤更有“营养”的科学教育

　　“一些打着科学旗号的研学旅行，要么‘有旅无学’‘只学不旅’，要么‘学旅脱钩’，理念偏颇、误区甚多，可以说是野蛮生长、鱼龙混杂！”在9月18日举行的世界公众科学素质促进大会“科学教育与人类未来”专题论坛上，国际欧亚科学院院士、中国科学院原党组副书记郭传杰直言当下科学教育领域存在的一些乱象。

　　科学教育，事关一个国家的公民科学素质，而后者又关乎一个国家一个民族的科技创新能力和文明程度。9月17日发布的《中国公民科学素质建设报告(2018年)》显示，我国公民科学素质水平进入了快速提升阶段，2018年我国公民具备科学素质的比例达到8.47%，比2005年的1.6%提高了4.3倍。

　　不过这一水平与发达国家相比仍然有一定差距。教育部副部长杜占元在这次大会上提到，我国科学素质发展还不平衡，不能满足实际需要，比如面向农民、城镇新居民、边缘化民族地区的青少年科学素养培育工程依然薄弱，特别是青少年科技教育还需加强。