谭敏
哈尔滨理工大学的王晓琮老师这两天在网上火了,他其貌不扬,不知道的还以为是烧锅炉的大爷。可是,他被师生们称为“神一样的老师”。几十年来,王晓琮教过的学生,有的走上了领导岗位,有的评上了教授、副教授,而他依然还是讲师。
不问世事,醉心于教学,低调、沉默,却拥有“绝世神功”,王晓琮老师成了金庸小说里“扫地僧”一样的传奇。因为不写论文,不写书,哪怕教学水平得到学校师生的公认,可是仍然只能是讲师。王晓琮老师再一次引起人们对于高校人才评价制度“重科研轻教学”的反思。
我国的高等教育评价体系走入“重科研轻教学”的误区久矣。过度重视科研,导致教师们都忙于争项目、写论文、出专著,而漠视了教学质量和学生需求,忘记了作为教师的基本职责是教书育人。也有一些老师原本是想好好教书的,可是,论文和项目的考核指标,压得他们喘不过气来,没有更多时间和精力花在教学上。