谭敏

　　哈尔滨理工大学的王晓琮老师这两天在网上火了，他其貌不扬，不知道的还以为是烧锅炉的大爷。可是，他被师生们称为“神一样的老师”。几十年来，王晓琮教过的学生，有的走上了领导岗位，有的评上了教授、副教授，而他依然还是讲师。

　　不问世事，醉心于教学，低调、沉默，却拥有“绝世神功”，王晓琮老师成了金庸小说里“扫地僧”一样的传奇。因为不写论文，不写书，哪怕教学水平得到学校师生的公认，可是仍然只能是讲师。王晓琮老师再一次引起人们对于高校人才评价制度“重科研轻教学”的反思。

　　我国的高等教育评价体系走入“重科研轻教学”的误区久矣。过度重视科研，导致教师们都忙于争项目、写论文、出专著，而漠视了教学质量和学生需求，忘记了作为教师的基本职责是教书育人。也有一些老师原本是想好好教书的，可是，论文和项目的考核指标，压得他们喘不过气来，没有更多时间和精力花在教学上。